20187
La evaluación en el contexto educativo va más allá de la asignación de calificaciones, ya que abarca distintas valoraciones que enriquecen y fortalecen los procesos de aprendizaje de los estudiantes.
Cada una de estas valoraciones puede desarrollarse a través de distintos tipos de evaluación, en base a objetivos y alcances específicos. Lo recomendable es conocer y comprender todos estos enfoques, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza. Estudiar alguna de nuestras maestrías en educación te permitirá adquirir y perfeccionar las mejores estrategias para que puedas lograrlo.
El proceso de evaluar implica analizar si se han alcanzado los objetivos o estándares que se han establecido previamente y que se pretendían cumplir a través de una enseñanza. Esto nos permite determinar, entre otros aspectos, si un estudiante ha adquirido el conocimiento requerido sobre un tema específico.
Paralelo a esto, establece un punto de referencia que facilita la toma de decisiones, ofreciendo la oportunidad de adoptar mejoras en cualquiera de las actividades que se estén realizando.
Según los especialistas de este campo, la evaluación brinda beneficios no sólo a los docentes, sino también a los estudiantes por diferentes razones:
En este contexto, pueden identificarse seis categorías principales de evaluación en el ámbito educativo:
Las habilidades y limitaciones del estudiante, antes de la formación, son analizadas por la evaluación diagnóstica, proporcionando una base para su aprendizaje.
La evaluación formativa requiere un análisis continuo del rendimiento del estudiante durante la instrucción, lo que permite hacer los ajustes que sean necesarios en los métodos de enseñanza.
El tipo de evaluación sumativa determina el nivel de conocimiento obtenido luego de la instrucción, evaluando tanto lo aprendido como lo no aprendido por el estudiante.
Evalúa el desempeño que ha logrado un estudiante con relación a una meta, a un propósito específico o a un estándar. Esto facilita la obtención de información y conclusiones más precisas respecto a su proceso de enseñanza y aprendizaje.
A la comparación entre el desempeño de un estudiante y el desempeño promedio del grupo se le conoce como evaluación referenciada en la norma. Esta se da, por ejemplo, comparando el promedio nacional en una materia o la calificación promedio de los estudiantes con la calificación promedio de toda la institución escolar.
Este tipo de evaluación, por el contrario, se enfoca en el rendimiento de un estudiante en relación con su propio rendimiento en el pasado, sin que haya lugar a la comparación con otros compañeros. En este tipo de evaluación, se contrastan los resultados actuales con los datos anteriores del mismo alumno.
La evaluación en el ámbito educativo trasciende al seguimiento del progreso de los alumnos, atendiendo también al análisis de los logros, determinando la efectividad de los métodos educativos con relación a tipos de aprendizaje.
De otro lado, y pese a que habitualmente asociamos la evaluación educativa con exámenes, las normas y regulaciones actuales la amplían para abarcar distintos aspectos y actores en la educación, incluyendo a los docentes, las instituciones y los planes de estudio.
La implementación de la evaluación ejerce un papel fundamental en la consecución de un sistema educativo eficiente, así como en la posibilidad de lograr las metas específicas, que incluyen:
Existen distintos tipos de evaluación que traen consigo beneficios notables, no sólo en la enseñanza, sino también en el aprendizaje. La importancia de los diferentes enfoques de evaluación en el entorno educativo siempre trasciende a los exámenes, extendiéndose a múltiples aspectos de la educación y contribuyendo a la mejora del sistema, así como en el logro de objetivos específicos.