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Maestría en Psicología Infantil y Juvenil Virtual

Estudia la única maestría que te prepara para abordar la salud mental en la infancia y adolescencia, aprendiendo a realizar una evaluación y diagnóstico temprano, así como a descartar ciertas patologías y enfermedades.

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-7% ¡Descuento hasta el 15 de octubre!

Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil convalidable por el MEN

La Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil con metodología online de la Universidad Europea te capacita para detectar y tratar los principales trastornos que pueden desarrollarse durante la infancia y la adolescencia. Esta maestría cuenta con un enfoque único, ya que aborda la evaluación para el descarte de problemas psicológicos y la intervención en áreas como el neurodesarrollo, la adquisición de malas conductas, la depresión, la pérdida de autoestima y los trastornos del espectro autista, entre otros.

Te formará un equipo de profesionales en activo en ámbitos como psicología clínica infanto-juvenil, psiquiatría, psicoterapia, educación, neurociencias, rehabilitación y discapacidad.

Aprenderás con una metodología experiencial y orientada a la práctica clínica. Trabajarás con simulaciones de casos reales interpretados por actores profesionales y utilizarás herramientas alternativas para la evaluación e intervención psicológica como, por ejemplo, el juego.

Título oficial en España y en Colombia emitido por Universidad Europea de Valencia
Virtual con clases en directo Español
Inicio: 28 oct. 2024
12 meses, 60 ECTS
Facultad de Ciencias de la Salud
Diploma que recibirás: Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil

¿Por qué estudiar nuestra Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil online?

Con la Maestría en Psicología Infantil online de la Universidad Europea obtendrás una formación práctica y completa en psicología infantojuvenil.

  • Intervención integral: aprenderás a abordar trastornos del neurodesarrollo en los contextos familiar, escolar y social.
  • Tratamiento especializado: te capacitarás para intervenir en casos de Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), trastornos de personalidad, adicciones, abusos, violencia de género y violencia filial.
  • Profundización en psiquiatría: explorarás áreas de atención temprana, crianza y trabajo con familias.
  • Evaluación psicodiagnóstica: realizarás evaluaciones para detectar trastornos del aprendizaje y analizar procesos emocionales y motivacionales.
  • Desarrollo de habilidades sociales: mejorarás tus habilidades comunicativas, esenciales para el trabajo diario con pacientes y sus familias.
  • Flexibilidad online: disfruta de clases en directo, exámenes y trabajo final de maestría (TFM) totalmente virtuales.

Mejor universidad privada de España en el área de psicología según el ranking de SCImago.

Prácticas convalidables

Obtendrás una experiencia integral, ya que nuestra maestría es la única que te permitirá rotar entre 2 centros de referencia durante tus prácticas presenciales. Podrás solicitar centros y fechas tentativas, en función de las patologías que quieras abordar (*sujeto a posibles imprevistos ajenos a la Universidad).

Si cuentas con 1 año de experiencia, podrás solicitar una convalidación de estas horas.

Plan de estudios

La Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil de la Universidad Europea tiene una orientación profesionalizante. Su objetivo es formar profesionales altamente cualificados en el desempeño de labores vinculadas a la Psicología Infantojuvenil.

En este módulo se analizarán las diferentes etapas de desarrollo infantojuvenil típico.

  • Etapas del Desarrollo infantojuvenil típico y atípico.
  • Estrategias de intervención desde los diferentes enfoques (Contextual, Cognitivo-Conductual, Psicodinámico y Sistémico).
  • Aspectos legales y forenses en la psicología infantojuvenil.
  • Habilidades del psicólogo infantojuvenil.

En el segundo módulo aprenderás a planificar la intervención psicológica infanto-juvenil en los trastornos de la comunicación, atención y del aprendizaje.

  • Protocolos de evaluación del desarrollo infantojuvenil.
  • Trastornos de la comunicación, atención y del aprendizaje.
  • Diversidad Funcional.
  • Trastornos del Espectro del Autismo.

En este tercer módulo analizarás los indicadores de riesgo relacionados con el control voluntario y la falta de regulación del comportamiento en niños y adolescentes y sus necesidades de apoyo.

  • Trastornos generales de la conducta perturbadora.
  • Trastornos de alimentación.
  • Adicciones químicas y conductuales.
  • Psiquiatría del niño y del adolescente.

En este módulo podrás planificar la intervención psicológica infanto-juvenil en los trastornos de ansiedad.

  • Trastornos del estado de ánimo.
  • Trastornos de ansiedad.
  • Alteraciones en el desarrollo de la personalidad.

En este quinto módulo podrás evaluar la estructura y relación intrafamiliar.

  • Problemas en el contexto familiar.
  • Problemas en el contexto escolar.
  • Abuso y maltrato.
  • Dificultades derivadas de la sexualidad.

Desarrollarás las habilidades de observación de la conducta infantil y juvenil en contexto natural y de laboratorio.

  • Técnica de observación del comportamiento a través de checklist, sistema secuencial y de sofisticación del comportamiento.
  • Desarrollo de sistemas de observación en forma de checklist, sistema secuencial y de sofisticación del comportamiento.

En el módulo de prácticas externas participarás en procesos de intervención de forma activa mediante la aplicación de las técnicas más adecuadas en función del diagnóstico

  • Ámbito psicosocial y diversidad funcional.

En el módulo de prácticas externas participarás en procesos de intervención de forma activa mediante la aplicación de las técnicas más adecuadas en función del diagnóstico.

  • Ámbito clínico.

Realización del ensayo monográfico centrado en un estudio de caso basado en un proyecto de evaluación y/o intervención en Psicología del Desarrollo Infantojuvenil.

  • Trabajo Fin de Máster.

Esta maestría es 100% online. Podrás realizar los exámenes y el TFM de forma virtual.

100

Calendario de implantación del título

La Maestría Universitario en Psicología Infantil y Juvenil se ha comenzado a impartir en la Universidad Europea de Valencia en el curso académico 2022/2023

Colaboradores

Salidas profesionales

Con la Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil podrás desarrollar tu actividad laboral en:

Centros de menores

Gabinetes privados

Centros educativos

ONG

Asociaciones

Metodología online

Flexible

Clases virtuales en directo a las que te puedes conectar desde cualquier sitio y dispositivo.

Cercana

Contarás con el apoyo de nuestros profesores expertos que facilitarán tu aprendizaje, así como de un tutor de acompañamiento que te orientará y te ayudará a que logres tus objetivos.

Funcional

El campus virtual será tu plataforma de aprendizaje en la que encontrarás las materias que vas a cursar. Además, tendrás acceso a la biblioteca, a una zona de comunidad para poder contactar con otros estudiantes y asistencia 24 horas.

Mujer rubia leyendo un texto sobre metodología de un máster en un ipad

Acceso

  • Graduados o graduadas en Psicología con interés en dedicarse al ámbito infantil y juvenil.
  • Se priorizará a aquellos estudiantes que estén en posesión del Título de maestría Universitaria en Psicología General Sanitaria o Psicólogos Clínicos.

Para el acceso a la Maestría se exige al estudiante el requisito legal conforme a lo previsto en el R.D. 861/2010:

  • Estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro estado integrante del Espacio Europeo de Educación superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de la Maestría.
  • Estar en posesión de un título conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquéllos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo del que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de la Maestría.

Proceso de admisión

El proceso de admisión para cursar un grado o postgrado online en la Universidad Europea puede llevarse a cabo durante todo el año, si bien la inscripción en cualquiera de nuestros programas está supeditada a la existencia de plazas vacantes. Para completar el proceso deberás seguir estos sencillos pasos:

1

Documentación

Necesitarás enviar la documentación específica a tu asesor personal.

  • Formulario de admisión.
  • Documento legal de acceso a la titulación elegida.
  • Fotocopia de tu DNI.
  • Curriculum vitae.

2

Prueba de acceso

Una vez revisada la documentación tu asesor personal se pondrá en contacto contigo.

Test de evaluación competencial.

Entrevista personal.

Prueba de evaluación de idioma (si procede).

3

Reserva de plaza

Formalización de la reserva de plaza a través de nuestros diferentes métodos de pago.

  • Domiciliación bancaria.
  • Tarjeta de crédito.
  • Pago virtual.

Claustro

La Maestría Universitaria en Psicología Infantil y Juvenil se compone de un 60% de doctores.

  • Dra. Clara López Mora: Directora del Departamento de Psicología en la Universidad Europea de Valencia. Doctora en Psicología, con calificación sobresaliente cum laude acreditada, con relevante trayectoria investigadora nacional e internacional en proyectos con transferencia científica de alto impacto (ej.: University of California Irvine (California, USA), L ́Sapienza (Roma,Italia)o University of Missouri (Columbia, USA). Su línea de investigación está asociada al desarrollo de estudios sobre la salud y el bienestar general y el uso de metodológicas longitudinales y transculturales en poblaciones de adolescentes y adultos jóvenes. Cuanta con más de 7 años de experiencia profesional derivada del ejercicio de la profesión en el ámbito privado en contextos sanitarios y deportivos.
  • Dra. Bárbara Ivorra Navarro: Directora del Máster Universitario en Psicología Infantil y Juvenil. Doctora en Psicología de la Salud, con calificación sobresaliente cum laude y mención europea. Psicóloga General Sanitaria y especialista en Intervención y Terapia Familiar, ha ejercido su actividad clínica en diferentes centros y hospitales de día para la evaluación y tratamiento de adolescentes con trastorno de conducta alimentaria, alteraciones de la personalidad y del estado de ánimo desde hace más de 10 años.
  • Dra. Aina Rosa Luque García: Doctora en Neurociencias básicas y aplicadas, con calificación sobresaliente cum laude. Psicóloga General Sanitaria. Socia fundadora del centro de estimulación cognitiva y tratamientos neuropsicológicos CeC Valencia. Ejerce actividad docente, e investigadora en diferentes universidades españolas.
  • Dr. Jonatan Molina Torres: Doctor en Psicología, con calificación sobresaliente cum laude y Máster en Terapia Psicológica con Niños y Adolescentes. Psicólogo con habilitación sanitaria. Director desde 2016 del área de psicología infanto-juvenil de Centro Médico Santías (Aspe, Alicante, España), especializándose en el diagnóstico, evaluación y abordaje del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y de problemas relacionados con la ira y la agresividad en niños y adolescentes.
  • Dra. Marian Martínez Sanchis: Doctora en Psicología con mención internacional. Psicóloga General Sanitaria y especialista en Psicoterapia Integrativa. Ejerce su actividad clínica privada especializada en el área de sexualidad y terapia de pareja, así como en Intervenciones en regulación emocional e Intervenciones basadas en mindfulness y compasión.
  • Dña. Laura Villargordo García: Psicóloga General Sanitaria, Máster en Psicología Clínica, Legal y Forense y en Intervención Criminológica y Victimológica. Es experta en evaluación diagnóstico y tratamiento con menores víctimas de violencia sexual, ejerciendo esta actividad desde hace 15 años. Además, desarrolla actividad como psicóloga sanitaria en intervención individual con adultos y niños, como perito forense e intervención en crisis con mujeres víctimas de violencia sexual.
  • Dña. María Esteve Beneito: Psicóloga General Sanitaria. Máster en Terapia Psicológica infantil y adolescente, Máster en Integración de Personas con Discapacidad. Máster en Atención Temprana. Especialista Universitario en Abuso Sexual Infantil. Especialista en EMDR y formada en Terapia Gestalt.
  • Dña. Olimpia Bohigues Reig: Directora clínica del Centro Clínico Faro, Psicóloga General Sanitaria, Experta en Terapia Dialéctico-Comportamental, Especialista en el tratamiento de los Trastornos de la Personalidad, Trastornos de la Conducta Alimentaria y Trastornos Emocionales.
  • Dña. Gemma Morant Alberola. Psicóloga General Sanitaria, experta en Neuropsicología Clínica y en Psicología e Intervención Social. Experta en terapias de tercera generación, Terapia Gestalt e intervención familiar sistémica. Coordinadora de la Asociación Asperger Alicante-TEA (ASPALI) y especialista en el tratamiento de personas con Trastorno de Espectro Autista desde hace más de 10 años.
  • Dña. Mercedes Requejo Cabezas: Psicóloga General Sanitaria, experta en terapias de tercera generación, trastornos de la conducta alimentaria y trastornos de la personalidad, en consulta privada. Ha trabajado en Centro de Atención Continuada 24 horas y Centro de Día de la Unidad de Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) y Trastornos de la Personalidad (TP) asumiendo funciones de coordinación de la Unidad de TCA, cuenta con más de 10 años de experiencia ejerciendo como psicóloga.

Calidad académica

Como parte de su estrategia, la Universidad cuenta con un plan interno de calidad cuyo objetivo es impulsar una cultura de calidad y mejora continua, y que permita afrontar los retos de futuro con la máxima garantía de éxito. De esta manera, se apuesta por: impulsar el logro de reconocimientos y acreditaciones externas, tanto a nivel nacional como internacional; la medición y análisis de resultados; la simplificación en la gestión; y la relación con el regulador externo.

Consultar

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